Projeto Pequim é aqui - Atividades sobre as olimpíadas para a Educação Infantil

Olimpíadas

Projeto Olimpíadas 2008 – Pequim é aqui!

JUSTIFICATIVA:
Desde a sua origem na Grécia, os jogos Olímpicos são considerados como o maior espetáculo da terra. Antigamente, era conhecido como um período de paz entre as lutas, hoje, atletas do mundo inteiro se reúnem em um grande espetáculo que mistura nações, cores, bandeiras e religiões, é o momento onde o esporte é valorizado, mostrando a sua força, acima das diferenças e da guerras.
Este momento deve ser aproveitado ao máximo, para que as crianças possam conhecer
outros povos e diferentes culturas, deixando de lado a competição e ao mesmo tempo torcendo e incentivando atletas e a prática de esportes.
Os jogos e o destaque da mídia, colaboram para a curiosidade e interesse das crianças sobre este tema tão rico, colaborando para a formação de uma atmosfera de otimismo e esperança. Aproveitando a curiosidade das crianças, tem-se um momento único para colaborar com a formação de ética e valores cidadãos de respeito ao outro em sua individualidade.

"Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."
( Paulo Freire )

OBJETIVO GERAL:
Reconhecer, valorizar e respeitar a diversidade cultural;
Desenvolver espírito esportivo e gosto pelo esporte;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Educação Física
Conhecer e praticar as variadas modalidades esportivas, através de jogos e brincadeiras;
Perceber a importância do esporte como fonte de saúde física e mental para os seus praticantes, através de rodinhas de conversação e entrevistas com atletas da comunidade.
Língua Portuguesa
Formular hipóteses de palavras,
Interpretar e produzir textos coletivos;
Relacionar cada esporte aos seus símbolos (desenho e escrita);
Comparar a escrita chinesa (ideograma) com a Portuguesa e trabalhar o conceito de sílabas (pedacinhos).
Matemática
Construir gráficos e tabelas utilizando os dados coletados durante os jogos.
Resolver problemas com dados reais dos jogos;
Identificar e representar formas geométricas dos estádios, piscinas, quadras, objetos usados nos jogos e campos que irão sediar os jogos;
Conhecer e utilizar instrumentos de medidas de espaço e tempo;
Exercitar o raciocínio lógico matemático através de atividades com o Tangran
Estudos Sociais
Conhecer a origem das olimpíadas;
Aprofundar o conhecimento sobre o país e cidade sede das olimpíadas 2008, pesquisando sobre culinária, música, horóscopo, arte e a influência Chinesa no Brasil (Kung Fu, por exemplo).

CONTEÚDOS PROPOSTOS:
Sondagem dos conhecimentos prévios e das curiosidades que deverão ser pesquisadas.
Mini olimpíadas (queimada, cabo de guerra, arremesso de peso, chute ao gol, corda, arrecadação de agasalhos e alimentos, arrecadação de latas de alumínio – para aquisição de um aparelho de som, jogos entre pais e filhos e outros.)
Produção de texto coletivo,
Hipótese de palavras.
Formas geométricas;
Construção de gráficos e tabelas para acompanhar os resultados.
Culinária;
Lendas;
Artes e música;
Esportes.

AVALIAÇÃO:
Partindo das idéias de Hoffmann(2001), Hadji(2001), Mendéz(2002), entre outros, a avaliação deve ser contínua global e formativa. Desse modo, os instrumentos avaliativos são – testes de níveis de linguagem, observação da evolução do raciocínio lógico matemático, tarefas e relatório final, referente ao desenvolvimento do grupo.