Use duas bolas de Isopor de tamanhos diferentes, para fazer o Papai Noel, utilize papel camurça, algodão, e.v.a e outros acessórios com botão de roupa e tecido, para enfeitar e dar o acabamento.
Para unir as bolinhas, coloque um palito de dentes entre ela e cola branca - deixe secar;
Com um clips e uma lata, faça a montagem que criará os movimentos do boneco, veja passo a passo no site Fábrica de Brinquedos e divirta-se!!
Adorei a idéia!!!!
Aprenda a fazer com o passo a passo: No site Fábrica de brinquedos
Saiba mais sobre o blog

Olá, bem-vinda(o) ao Espaço da Criança, este blog é o meu registro das atividades realizadas na educação infantil. Nele, colocarei sugestões para atividades em sala de aula e projetos com turmas da educação infantil. São painéis, murais, decoração e ornamentação da sala de aula e organização dos espaços, dicas para as datas comemorativas, mensagens para os pais, reuniões pedagógicas, avaliação e muito mais.Também pretendo refletir um pouco sobre a teoria e o dia a dia em sala de aula, pois este, é um espaço para enriquecer a prática de quem trabalha na educação infantil e, assim como eu, é apaixonada pela profissão.Após ler uma postagem deixe abaixo um comentário acrescentando idéias, sugestões, dando uma dica ou apenas dizendo o que achou, pois desta forma poderemos trocar idéias e enriquecer as atividades.
LEMBREM-SE, as atividades são elaboradas para a EDUCAÇÃO INFANTIL, principalmente, para turminhas que se encontram em pré alfabetização e alfabetização, no entanto, servem também para o berçário, maternal I, maternal II, Jardim I e II, Pré e séries iniciais, pois são flexíveis e podem ser adaptadas de acordo com o interesse e faixa etária da sua turminha.
Bom proveito!!!
Profe Márcia

Aqui você encontra material sobre:
- Adaptação Escolar (7)
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Arquivos do blog
sábado, 5 de dezembro de 2009
Boneco do Papai Noel
sábado, 21 de novembro de 2009
As letras K, W, Y são vogais ou consoantes?


Do ponto de vista fonético-fonológico, consoante é um fonema pronunciado com a interrupção do ar feita por dentes, língua ou lábios. Já a vogal é um fonema pronunciado com a passagem livre do ar pela boca. Outra distinção entre um grupo e outro de letras recai sobre a pronúncia: a consoante precisa de uma vogal para formar sílabas e ser pronunciada, e a vogal, não. Ela se basta.
Seguindo essas regras, o Y é uma vogal, já que foi traduzido do alfabeto grego como I e mantém esse som nas palavras em que é usado, como em ioga. Quando aportuguesada, a palavra originalmente grafada com Y passa a ser grafada com I - como em iene, moeda japonesa.
O K corresponde, em português, ao som do C ou QU - como vemos em Kuait -, sendo considerado consoante.
Já o W deve ser empregado de acordo com sua pronúncia na língua original, isto é, ora com som de V, quando proveniente do alemão (como Wagner), ora com som de U, quando de origem inglesa (caso de web). Com isso, a letra W é considerada consoante ou vogal, conforme o uso.
Fonte: http://revistaescola.abril.com.br
quarta-feira, 18 de novembro de 2009
Semana da Consciência Negra
Atenção, as atividades abaixo não foram criadas por este blog, são retiradas da internet e seus créditos estão publicados logo abaixo.

Consultoria: Karina RizekCoordenadora de projetos da Escola de Educadores, em São Paulo, SP, e selecionadora do Prêmio Victor Civita - Educador Nota 10.
domingo, 15 de novembro de 2009
Ponteiras, fofuchas e artes e.v.a 3D e plano



BAÚ DE LETRAS- Adriana Marchi
http://baudeletras.blogspot.com/



A Natália faz coisinhas lindas!!!!

A Gil é gaúcha como eu, faz coisinhas lindas e já tem novidades para o Natal

Atividades para o Natal

DECORAÇÃO DE NATAL PARA A FESTA DE ENCERRAMENTO


DECORAÇÃO DE NATAL PARA SALA E HALL DE ENTRADA
HENNA PORTA LIVROS E REVISTAS

PRATINHOS

domingo, 18 de outubro de 2009
Halloween
Ainda falta uma semana, mas já podemos começar a pensar em idéias para comemorar esta data tão divertida.
Só faz sentido comorar, se a escola trabalhar com aulas de inglês, pois esta é uma comemoração americana.
O SITE:
http://www.brasilescola.com/halloween/ , traz material sobre este tema.
SIGNIFICADO:
No dia 31 de outubro se comemora o Halloween, mas conhecido no Brasil como o “Dia das Bruxas”. As comemorações do Halloween são mais comuns nos países anglo-saxônicos, em especial nos Estados Unidos. No Brasil a confraternização do “Dia das Bruxas” vem se tornando cada vez mais conhecida e praticada pela sociedade.
MAIS COISINHAS:
Artigos de Halloween
A tradição do Halloween pelo mundo
O Halloween é mais difundido em países de língua anglo-saxônica.
Halloween no Brasil
A comemoração do dia das bruxas no Brasil.
História do Halloween
O Halloween surgiu há dois mil anos entre os povos celtas.
Principais Fantasias do Halloween
Lista das principais fantasias utilizadas no dia das bruxas.
Símbolos do Halloween
As bruxas e as abóboras são alguns dos populares símbolos do Halloween.






AQUI TEM MAIS:
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festa halloween
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dia das bruxas
BRINCADEIRAS DE HALLOWEEN
DO SITE: http://www.linguaestrangeira.pro.br/novas_dicas/dica28.htm
1. Corrida das múmias. Esssa brincadeira tem duas partes:
* Primeira parte: os alunos formam duplas. Cada dupla recebe um rolo de papel higiênico (quanto mais baratinho, melhor, porque além de não ter picote, é bem mais grosso do que os mais caros). Quem conseguir terminar o rolo primeiro, deixando o seu par com "cara de múmia", ganha. Atenção: os braços não podem ser enrolados junto ao corpo, porque precidam ter mobilidade para a segunda etapa.
* segunda parte: corrida entre as múmias. Estabeleça o trajeto, e quem chegar primeiro na linha de chegada, vence.
2. Trick or treat:
Faça, com antecedência, vários cartõezinhos, sendo alguns com a palavra "trick" e outras com a palavra "treat". Coloque todos os cartões num saco ou num recipiente alusivo a Halloween (eu comprei um crânio de plástico). Peça para os alunos formarem um círculo e toque uma música. Enquanto toca a m~usica, o recipiente vai passando. Qunado pára, a pessoa que estiver com ele nas mãos vai tirar um papelzinho e ler. Se dicer "treat", ganha um doce; se for "trick", tem que pagar uma prenda, como responder uma pergunta na LE sobre um tópico que tenha sido estudado.
3. A verruga da bruxa:
Faça um desenho grande de bruxa num papel pardo. Dê a cada aluno um chiclete e peça que eles masquem bem mascadinho. Coloque o desenho da bruxa na parede e, um a um, os alunos são vendados, e, tirando o chiclete da boca, tem que acertar o nariz da bruxa. Quem conseguir, ganha um doce.
4. Procurando o rato (ou a cobra, ou a aranha...)
Primeiro, eu escondi um rato de borracha na sala, que com as luzes apagadas ficou bem escura. Dividi os alunos em grupos de três, sendo que só podia brincar um grupo de cada vez. Dei uma lanterna (pequena) para cada aluno e disse que a tarefa era achar o rato só com a luz da lanterna. Quem achasse, ainda teria de dizer, em inglês, onde a encontrou: the mouse was under the chair.























